有关班主任教学工作总结范文集合8篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的班主任教学工作总结8篇,欢迎阅读与收藏。
班主任教学工作总结 篇1很小的时候看过一部电影《苗苗》,影片中那个美丽,热情的女老师苗苗,第一次面对淘气的学生们时兴奋地说:“从今天开始,我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于xx年毕业于天津师范学校,XX年完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入学生的生活。
我乐于走进学生的生活,全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,掌握班级总貌、特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中,及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理,避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动,和他们一起堆雪人,一起排练节目,一起下棋…我尊重、爱护和关心学生,深入学生,对他们充满热情,学生对我产生心理认同,“亲其师,信其道”,教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。从学生情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
我整天和学生打交道。一方面,在了解学生的过程中,用交谈弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道;另一方面,在说服、教育学生的过程中,巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。我用行动做出榜样,使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女,学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯,我刚接班时看到这个现象,既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的“卫生角”。从此后,教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中,我们班卫生总居榜首。
正所谓“话说百遍,不如手做一遍”。清除卫生死角时,我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了,为学生拉紧围巾;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,给了学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,产生了“无声胜有声”的独到效果。
五、开展丰富多彩的班级活动
丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量,它起到了“随风潜入夜,润物细无声”的作用,在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。满足了学生发展的内在需求,丰富了学生的课余生活,调动了他们课外学习的积极性,增强了班级凝聚力,增进了学生之间情感的交流。在美文诵读活动中,我精心设计活动方案,通过新颖活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在。
在“奥运精神指引下”班队会活动中,我让每个学生带上自己的奖牌登上自制的领奖台,亲身体会努力才能成功的感受。星期一国旗下讲话,给孩子们编排的一小段搏击操,在学期末振奋了孩子们的士气。合唱节活动中,我带领孩子们载歌载舞,让学生们在快乐中提高艺术素养。
班主任教学工作总结 篇2本学期,我继续担任了三津中学高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。
任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表 ……此处隐藏7803个字……等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.
班主任教学工作总结 篇7回顾这一年来的班主任工作,觉得以下几方面值得总结:
一、深入班级,摸清基本情况。
因高二选科,组建起来的高二(8)班,是来自各个班的,所以拿到分班的名单后,第一步是深入到学生中间去,了解、熟悉各个学生的学习现状,了解他们的兴趣、爱好、脾气、习惯等,为下面开展有效的教育、教学工作准备好第一手资料。
二、针对现状,确定班级计划
初步的分析、统计,让我了解到这个班的大部分同学,在高一学习成绩都不太理想,并且少数同学痴迷上网,看武打书,也有位数不少的学生有厌学情况,故针对这种情况,第一步鼓励其自信,我跟学生分析说:你所要高考的五科,目前语、外、政都不比别人差,而地理我们共同开始,也不存在差,我们就数学差一点。而我会和数学老师商量,针对我们班的特点,确定数学的起点,把握上课的难度,相信我们共同努力,能提高。但你们自己也得有目标,我希望我们同学要确定短期目标:超越谁;较长期的目标:你想考什么学校,我们共同朝这个目标努力。
三、大胆放手,培养班干部
在充分民主的基础上,由学生选举产生班干部,我召集讲究班干部的作用,班干部应如何协助班主任开展工作后,由班
干部讨论起草了班级公约,以及一学期的班级活动,由班委在班级讨论通过;其后,班级主要活动的开展,则按班级计划,由班干部召集开展,我只是指点一下,而学生有些小错,也按班级公约去执行,一段时间下来,班委已能很得力地开展工作了。
四、集思广益,使班级班会系列化
在充分尊重学生的基础,在学校正常的活动外,由学生讨论确定的一些主题活动,编排成一张班会活动安排表,本学期围绕这些,我们开展了“成人”的系列活动,也穿插了郊游、篮球赛等活动,丰富多彩的班级活动,增加了班级的凝聚力,也增强了学生的责任感。
五、宽严结合,真诚地爱每一个学生
现在舆论普遍提倡赏识教育,我在运用鼓励赏识的同时,认为严格规范学生的行为也不可缺,当学生犯了较严重的错误时,从不护短,但我公平地对待每一个学生。
通过以上工作,一年的过程中,班级的学生取得了不 小的进步:学习的劲头比原来高了,学生也善于自我管理了,他们在这一学年中,多次获得“校流动红旗”,而男、女寝室也多寝室、多次被评为“文明宿舍”。
班主任教学工作总结 篇820xx——20xx学年上学期,我服从学校分工担任高三文科班47班的 班主任工作。 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、对学生进行思想品德教育。让学生热爱祖国,树立理想,增强集体主义观念,同心协力把班集体的事情办好,以形成良好的班风班貌。为此,开展了有意义的“读书活动”(坚持每周一个小组,自己找文章念)、“庆国庆”文艺活动、游戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”知识竟赛“走进十六大”等丰富多彩的活动。
二、教育学生学好各门功课。学习文化科学知识,是学生的基本任务,我不断地帮助学生明确目的,端正学习态度,改进学习方法,交流学习经验,创造良好的学习环境;并协调好各科的学习成绩,完成学习任务。为此,我班组织开展了辩论赛“未来需要综合人才还是专业人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习经验交流、开展了知识竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。
三、组织学生参加各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的体育比赛(冬运会),增强学生的集体观念,丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操。通过每周的集体劳动,增强了学生的劳动观念和良好的学习习惯(我班卫生分经常板上有名)。
四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力形成优秀的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育、健康教育、高考高校的相关宣传等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成,使班级管理工作向着健康的方向发展。
五、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
XX年1月15日
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